המילה "אייר" היא גם ראשי תיבות של: "אני ה' רופאך", שכן חודש אייר הוא חודש מיוחד לרפואה. בחודש זה, בטבע ישנה אווירה של לבלוב והתחדשות.
לחודש אייר יש מעלה מיוחדת שאין באף חודש אחר – זהו חודש בו אנו יכולים לקיים מצווה מיוחדת בכל יום מימי החודש – מצוות ספירת העומר.
בחודש אייר אנו מציינים את יום הולדתה של המדינה, אשר השנה חגגה 74 שנים. לכבוד זה בחרה ההנהלה לפנק את כולנו בעוגות אישיות בצבעי דגל המדינה. תודה! 
חודש טוב לכולם!

בשנה שעברה, במסגרת הכשרתן הקהילתית של סטודנטיות ממכללת תל חי לעבודה סוציאלית בבית הספר, הועבר
שאלון להורים (בשפה העברית ובערבית). השאלון נבנה ביחד עם ד"ר ורד גולן מרצה  וחוקרת תחום מוגבלויות במכללה.
מטרת השאלון הייתה לבדוק את עמדות ההורים בנוגע לקשר עם בית הספר ומידת שביעות הרצון בתחומים שונים.

השאלון כלל 25 שאלות, מתוכן 14 השאלות הראשונות התייחסו לנתונים דמוגרפיים ו-11 האחרות התייחסו לקשר של ההורים עם בית הספר, מידת שיתוף של בית הספר עם ההורים, מידת השותפות של ההורים עם בית הספר, אופי הקשר ומעורבות ההורה בבית הספר ומידת הקשר של ההורים עם גורמי תמיכה.

מתוך כלל הוריי בית הספר (100 תלמידים) ענו על השאלון בעברית 31 הורים דוברי עברית וערבית, בנוסף, 8 שאלונים שנענו בשפה הערבית בלבד.

מתוך נתוני הסקר עלה כי:

• 90% מההורים, חשים שביעות רצון גבוהה מבית הספר והיחס שמקבל ילדם.
• 90% מההורים, ענו כי צוות בית הספר מעדכן אותם במידה גבוהה לגבי טקסים ואירועים.
• 90% מההורים, ענו כי בית הספר מעדכן במידה גבוהה ובאופן שוטף על התפקוד הרגשי, החברתי, הלימודי, ההתנהגותי ועל התוכנית לימודים אישית של ילדם (תל"א).
• 85% מההורים, מרגישים שהם בעלי אחריות שווה לאחריות בית הספר בנוגע לקידום ילדם בתחום הלימודי, תפקוד עצמאי, הכנה לחיים ושילוב בקהילה. לצד פער בהשתתפות בפועל של ההורים, הן בפעילויות החברתיות בביה"ס והן במעורבות שלהם בתוכניות הלימוד האישיות של ילדיהם (65%).
• 95% מההורים מרגישים כי יש להם את האפשרות לפנות אל גורמי בית הספר במידת הצורך.
• 74% ענו כי הם משתתפים או מעורבים במידה גבוהה בפעילויות מיוחדות.

שאלה נוספת בשאלון בדקה את מידת הקשר של הורי בית הספר עם גורמי תמיכה. מצאו כי 88% נעזרים במשפחה הגרעינית ,
63% נעזרים במשפחה המורחבת. לעומת זאת, ניתן לראות כי רק 22% מההורים ענו כי הם נעזרים בשירותי הרווחה ורק 10% משתתפים בקבוצות הורים. בנוסף, 15% מההורים אשר ענו על השאלון נעזרים בגורמי תמיכה נוספים.

לסיכום, מתוך השאלון אנו רואות כי  ישנה חשיבות רבה לשותפות ההורים בבית הספר, לצורך מקסום התקדמות התלמיד בשלל התחומים והמרחבים. בנוסף, עולה כי ההורים מגלים רצון להיות בשותפות עם בית הספר, לקחת חלק בפעילויות הבית ספריות, כמו-כן, חשים אחריות בקידום ילדם בתחומים השונים.

תודה לצוות בית ספר, לרחל – המנהלת, לסיגל נחמני – יועצת בית הספר אשר מלווה את הסטודנטיות בהכשרה הקהילתית, לסטודנטיות משנה שעברה על בנייה והעברת השאלון, לד"ר ורד גולן על הסיוע המקצועי בבניית השאלון, לגברת אביטל בילר – מרצה בתל חי על הליווי .

תודה לוועד ההורים ולהורים על מענה על השאלון.

סתיו ברנשטיין ומיה דיקובן – סטודנטיות לעבודה סוציאלית במכללת תל-חי.